mayo 14, 2025
1. ¿Cómo ha vivido la transformación de la formación profesional en las últimas décadas?
He vivido una formación profesional que debe responder, tanto a las necesidades de formación inicial, como a las necesidades de cualificación y recualificación de las personas para facilitar la formación a lo largo de la vida y dar a la sociedad una respuesta de profesionalización dinámica y ajustada a las demandas sociales y económicas de cada momento y de cada sector.
2. ¿Cuáles son las principales novedades de los recientes cambios normativos en la regulación de la formación profesional?
La formación profesional es clave para garantizar un empleo cualificado y adaptado a las necesidades cambiantes del mercado laboral. Reforzarla con un sistema accesible que combine la formación teórica en las aulas con la experiencia práctica en empresas permitirá una integración más efectiva en el mundo laboral y una respuesta ágil a la evolución y a los nuevos retos del mercado. Este modelo dual, alineado con la demanda del tejido productivo y especialmente enfocado en sectores estratégicos y de alta demanda, no solo mejorará la empleabilidad, sino que también contribuirá al valor y a la competitividad del sistema económico catalán.
3. ¿Cuáles son los principales retos de la unificación de la formación profesional reglada y la formación profesional para el empleo en un sistema único? ¿Cómo están afrontando estos retos desde la Secretaría de FP?
La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, tiene entre otros objetivos la implementación y ordenación de un sistema único de formación profesional. Está orientada a garantizar el principio de la formación a lo largo de la vida, consolida una oferta única, con una oferta formativa modular, flexible, acreditable adaptada a las necesidades del mercado laboral, toda la formación tiene carácter dual, con itinerarios de formación profesional ascendentes – acreditación de competencias, certificados de profesionalidad, titulaciones de formación profesional–, que prevé la creación de centros de excelencia sectoriales, que establece las bases de relación entre la formación profesional y la universidad, que establece un sistema de orientación profesional al servicio de la ciudadanía.
4. ¿Cómo está evolucionando la implementación de la FP dual? ¿Cuáles son las principales dificultades para su implementación? ¿Qué hacen para promoverla?
Uno de los objetivos específicos del XV Plan de gobierno es reforzar la formación profesional con una oferta accesible, dual e integrada con el tejido productivo y el territorio. Estamos elaborando un plan estratégico de formación profesional dual con todos los agentes implicados para desplegarlo e incrementar el grado de inserción y de estabilidad laboral.
La formación profesional en Cataluña crea e incorpora talento.
5. ¿Cómo valora las iniciativas de promoción del emprendimiento en la nueva regulación de la FP?
El tejido empresarial catalán, caracterizado por la diversidad y el dinamismo, concentra aproximadamente el 18,4% del total de empresas de España y se reafirma como uno de los motores de la economía española y un polo de atracción para la inversión extranjera. Formado mayoritariamente por pequeñas y medianas empresas (pymes), ofrece una base sólida para fomentar el emprendimiento y la diversificación económica.
Desde la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, estamos impulsando el programa Emprende FP que apoya e impulsa el emprendimiento y sus valores en los centros educativos de FP de toda Cataluña, para la creación de proyectos emprendedores.
En un primer nivel el programa estimula y promociona la cultura emprendedora en los centros para crear el ecosistema adecuado para que puedan surgir proyectos emprendedores.
En un segundo nivel el programa promueve la creación de proyectos emprendedores reales y viables que salgan al mercado.
6. Nuestro lema es “Soy lo que quiero ser”. Y usted, ¿lo es?
Lo que soy es gracias a la Formación Profesional.
