Neoskills: entrenar les competències amb realitat virtual

juliol 29, 2024

Els processos de transformació digital i l’augment de la mobilitat del mercat de treball estan accelerant el ritme dels canvis en els perfils professionals que demanden les empreses. Aquesta acceleració provoca que moltes de les competències tècniques i professionals, aquelles habilitats específiques vinculades a un lloc de treball concret, que fins fa poc eren les més valorades, deixin de ser prioritàries. D’altra banda, el nou mercat laboral demanda professionals amb un elevat grau de desenvolupament de les competències transversals, també conegudes com a soft skills, aquelles habilitats que son útils en qualsevol lloc de treball, empresa o sector. Habitualment, les competències transversals es classifiquen en tres grups:
  • D’identificació: aquelles basades en l’autoconeixement i l’autoregulació, com l’autoconfiança, la gestió del temps, l’adaptabilitat o la resiliència.
  • De relació: aquelles basades en la interacció i col·laboració amb d’altres, com la comunicació, el lideratge, el treball en equip, l’empatia o el networking.
  • De confrontació: aquelles necessàries per afrontar reptes i resoldre problemes, com el pensament crític, la creativitat, la presa de decisions o la negociació.
Tots tenim aquestes competències: les hem adquirit, en major o menor grau, mitjançant la nostra experiència personal i professional. Però, com podem mesurar-les? I com podem millorar-les? Autoocupació ha posat en marxa neoSKILLS, una tecnologia que utilitza la realitat virtual per a diagnosticar i entrenar aquestes soft skills, ajudant els participants a millorar la seva ocupabilitat.

Què és neoSKILLS?

NeoSKILLS és un simulador híbrid, que ofereix als participants la oportunitat d’endinsar-se en un entorn de realitat virtual, en el que han de posar a prova les seves competències transversals per a fer front a un seguit de reptes, proporcionant-los una experiència d’aprenentatge vivencial, gamificada, col·laborativa i significativa. Les competències transversals que aquesta innovació ajuda a diagnosticar i a entrenar son la comunicació eficaç, l’adaptació al canvi, el lideratge, la planificació funcional i el treball en equip. Aquesta experiència està dissenyada per a equips de cinc participants i és dinamitzada per dues persones que els orienten durant el procés, tot avaluant el seu desenvolupament competencial. La durada d’una sessió és d’entre dues i tres hores, depenent del rendiment de cada equip.

Quin és el procés d’implementació?

La participació s’inicia a partir d’una introducció al nou context on es prepara a les persones per a viure una experiència de realitat virtual i en la que cada participant assumeix un o més rols predeterminats. Una vegada iniciada l’experiència, el simulador planteja diferents reptes que l’equip ha d’anar afrontant seqüencialment, mentre les persones orientadores monitoritzen els comportaments individuals i col·lectius dels participants, tot avaluant les seves competències transversals. El fet que l’experiència es desenvolupi en un context totalment desconegut i amb una tecnologia nova té un impacte majúscul en el comportament dels participants, tant a nivell individual com col·lectiu, i en els rols que cadascú assumeix a l’inici i exerceix al llarg de l’experiència. Al finalitzar la sessió, les persones orientadores proporcionen a cada participant un qüestionari d’autoavaluació competencial, un segon qüestionari per avaluar les competències de la resta de l’equip, i els donen feedback sobre el seu comportament individual i col·lectiu. Així, cada participant rep un informe competencial detallat amb una visió de 360 graus. Aquest informe serveix de punt de partida per a dissenyar un pla personalitzat d’entrenament de les competències transversals.

El projecte Social Tech Labt2

Autoocupació ha implementat la realitat virtual per a l’entrenament i avaluació de competències transversals en el marc del seu procés de transformació digital, i concretament del projecte Social Tech Labt2, finançat amb càrrec al programa de suport a la modernització del tercer sector del Fons Europeu de Recuperació, Transformació i Resiliència – NextGenerationUE. Aquesta eina s’implementa de manera sistemàtica en els diferents programes d’orientació professional que du a terme l’entitat, millorant l’experiència dels participants mitjançant la innovació i la gamificació,  ajudant-los a avaluar i a entrenar les seves soft skills, per a augmentar la seva ocupabilitat i per a que puguin dir: Soc el que vull ser.

Comparteix

23/02/2026

Entrevista a Paloma Castellano, Managing Director de Wayra Spain

Com a Managing Director de Wayra Spain, quins consideres que són avui els principals reptes de l’ecosistema emprenedor en un context de transformació tecnològica accelerada? El principal repte és la velocitat d’adaptació. Ja no n’hi ha prou amb ser “digital”; ara el desafiament és la integració profunda de la IA i la gestió de la

26/01/2026

Entrevista a Lluís Font i Espinós, director del Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya

Com a Director del Consorci per a la Formació Continua de Catalunya, quins consideres que són els principals reptes de futur per a la formació continua?   Nosaltres tenim un propòsit com a institució i el volem compartir amb tots els agents que intervenen en la formació contínua a Catalunya. Aquest és: “Oferir oportunitats formatives per

17/12/2025

Entrevista al Tió de Nadal

1. D’on vens, Tió? Quin és el teu origen i des de quan formes part de les llars? Vinc d’una època antiga, de quan la gent vivia sobretot del camp i el foc era el centre de la casa. Els meus orígens es remunten a les celebracions del solstici d’hivern, molt abans de Nadal tal

17/12/2025

Per què comprem quan ens ho diuen?

Origen i impacte dels nous dies de consum massiu El consum vinculat a celebracions forma part del nostre calendari des de fa temps. Dates com el Dia de Reis o Sant Jordi tenen un fort arrelament cultural i associen el regal a l’afecte i els vincles socials, més enllà de l’acte de compra. En els darrers anys, però, han guanyat pes jornades marcades